机译:小学假期儿童的游戏行为和热环境条件的研究-从稻部市小学每年使用庭院的实际情况出发
机译:评估素描地图中的建筑符号的共同发生,专注于使用日间车辆:基于认知地图分析的建筑与城市空间设计研究,作为建筑符号的解释(4)
机译:考虑多义性的素描图中的建筑符号共现分析基于认知图的分析作为建筑符号的建筑和城市空间设计研究(第3部分)
机译:小学建筑主体空间内的发声调查和声环境印象评价研究(开放式小学声环境研究:第8部分)
机译:基于情感结构分析的听音乐时的情感评价研究
机译:小学音乐系的学术能力研究(一)-以音符,休止符和符号的理解为重点