Contributing Elements of Preschool Bilingualism ― An inquiry into creating a genuine second language learning environment for young children ―

摘要

本稿では，日本の幼児のためのバイリンガリズム上の概観を提供している。人生の早い段階で，英語でコミュニケーションできることは，すべての若者にとって利点であることは疑問の余地がない。したがって，言語発達に適した環境を提供することは非常に重要である。家庭と学校のどちらにおいても，親や教師は，両方の言語でのコミュニケーションを高めるために，協力して，英語と日本語を話す場を作る必要がある。両親が学校の教師にのみ語学学習を任せた場合，あるいは，その逆に教師が家庭にのみ任せた場合，我々は対話を創造するための生の機会を失う危険性がある。バイリンガリズムに対する態度は，過去一世紀にわたって変更されており，それに応じて，コミュニティだけでなく，両親と学校が日本社会に英語の印象を構築することが必要である。