机译：举行了2017年松本市学校图书馆员培训“创建学校图书馆：重新确认其功能并学习与本课程相关的选择”
机译：在区域合作项目中学习制作“盐”和“豆腐”的技巧
机译：在区域协作业务中了解“盐”和“豆腐”的提示
机译：与痴呆症老年人相关的制度环境研究结果和社区与住房研究结果的系统化日本关于老年痴呆症患者生活环境的书目研究第3部分
机译：检验护理经验学习计划对提高该地区痴呆症支持者的活动动机和活动的有用性
机译：<书籍>经典调节（Kousuke sawa，2011，Naoyuki Hatanaka，心理学研究方法3学习/动机/情感，seishin shobo，第16-40页）;学习和认知：专注于应变判断（ Kosuke sawa，Jun Kurihara，Takatoshi Nagaishi，Keitaro Numata，2011，Naoyuki Hatanaka编辑，心理学研究方法3学习，同步，情感，seishin shobo，pp.69-92）（2011年，教育，文化，体育，科学和技术部，私立大学研究项目战略研究基金会形成支持项目“融合心理学的创造：探索心灵的连续性”）
