Relecture de l'anarchisme classique à partir du concept d'éducationnisme-réalisateur

摘要

L’anarchisme vit un renouveau un peu partout sur le globe depuis les années 1990et la montée du mouvement contre la mondialisation. Cependant pour les chercheurscontemporains, le lien est bien mince entre l’anarchisme du 21e siècle et le mouvementanarchiste du début du 20e siècle. Selon ces chercheurs, l’anarchisme contemporain seraitdavantage caractérisé par la nature expérimentale de ses stratégies et par son focus sur lemoment présent. L’objectif de ce mémoire est de démontrer qu’il est possible de tracerdes liens clairs entre les auteurs anarchistes classiques et l’anarchisme contemporain. Eneffet, certains auteurs classiques de ce courant vivent leur anarchisme dans le momentprésent contrairement à ce que laissent entendre implicitement les chercheurs qui se sontpenchés sur l’anarchisme contemporain.Nous analysons les cas d’auteurs anarchistes de la première moitié du 20e sièclecomme Alexander Berkman, Emma Goldman, Joseph J. Cohen, Albert Libertad, ÉmileArmand et Rirette Maîtrejean. Une analyse de la colonie libertaire d’Aiglemont complètele tableau. Notre approche centrée sur l’étude des pratiques militantes repose sur troisconceptions idéal-typiques. Nous considérons trois types de pratiques anarchistes :l’action anarchiste de type insurrectionnel, de type syndicaliste et de type éducationnisteréalisateur.Nous concluons que les pratiques du mouvement anarchiste contemporains’apparentent aux pratiques de certains anarchistes classiques, c’est-à-dire les pratiquesde type éducationniste-réalisateur.