Understanding the Intersectoral Collaboration of Rural Community HealthWorkers and Teachers: The Example of Addressing Violence against Womenand Girls in Vulindlela, South Africa

摘要

Objectifs: Cette étude a documenté la collaboration intersectorielle entre lesagents de santé communautaires (ASC) et les enseignants visant à combattre laviolence à l’égard des femmes et des filles à Vulindlela, une communauté ruraleSud-Africaine. La collaboration entre ces acteurs, les facteurs qui influencent leurcollaboration et les avenues possibles pour une amélioration de cettecollaboration ont été explorés.Méthodes: Six ASC et cinq enseignants ont pris part à cette rechercheparticipative qui a inclut l'utilisation du dessin comme méthodologie visuelle. Lacollecte de données a été réalisée en quatre phases, avec un total de huitentretiens de groupes. La stratégie d’analyse principale a inclus une approchedirigée du contenu narratif et une approche de comparaison constante.Résultats: Le système de collaboration entre les enseignants et les ASC manquede définition et ces acteurs ne peuvent donc en faire l’utilisation. Par conséquentla collaboration actuelle entre ces acteurs a été jugée peu développé, impromptueet informelle. De nombreuses contraintes à la collaboration ont été identifiées, ycompris le manque de motivation de la part des enseignants, la nature desrelations entre les acteurs, et la capacité individuelle limitée des ASC.Conclusion: Compte tenu des nombreuses contraintes à la collaboration entre cesASC et les enseignants, il n'est pas évident que cette collaboration conduira auxrésultats espérés. Dans l'absence de motivation suffisante et d’une prise deconscience réaliste des défis par les acteurs eux-mêmes, les initiatives externespour améliorer la collaboration sont peu susceptibles de succès.