Strategische Spracherfahrung: Die Verbindung zwischen Erfahrung von Sprachlernenden und erfolgreichen Sprachlernstrategien

摘要

Diese Studie untersucht Sprachlernende und versucht zu beobachten, welche sprachlernenden Strategien sie benutzen. Die Studie untersucht insbesondere, ob es eine Verbindung gibt zwischen dem Lernstil von Sprachenlernenden und der Zeit, die die Sprachlernenden mit dem Sprachstudium verbracht haben. Um diese Frage zu beantworten, analysiert die Studie drei Personen, die Spanisch lernen. Alle drei haben unterschiedlich lange mit der Sprache verbracht und wurden entsprechend verschiedenen Sprachebenen ausgesetzt. Alle drei haben unterschiedliche Familienverbindungen zur Sprache: eine Person sprach eine Mischung von Spanisch und Englisch in ihrer Familie und studierte ein Semester in einem spanischsprechenden Land, eine andere Person sprach nie zuhause, verbrachte aber sechs Wochen in einem spanischsprechenden Land und die letzte Person sprach nie zuhause und befand sich auch nie in einem spanischsprechenden Land. Die Zeit, die diese drei Teilnehmer mit der Sprache verbracht haben, wird mit der Anzahl der Strategien der Teilnehmer verglichen. Die Strategien wurden mit Hilfe einer ausführlichen Umfrage ermittelt, die die Teilnehmer beantworten mussten. Die Umfrage wurde von Andrew Cohen entwickelt, der Sprachlernstrategien von Sprachlernenden untersucht. Cohen studiert Sprachlernstrategien an der University of Minnesota. Er ist der Autor zahlreicher Veröffentlichungen über die Notwendigkeit von Strategien beim Erlernen von Sprachen. Obwohl Cohen und andere schon vieles über Strategien und deren Vorteile geschrieben haben, wurde dieser Themenbereich weitgehend ignoriert. In dieser Studie werden Vermutungen untersucht, die von Cohen noch nie untersucht wurden. Es ist vielen Sprachenlernenden bewusst, dass Strategien wichtig sind, um eine Sprache zu lernen, welche Rolle spielen aber Strategien mit praktischer Erfahrung in der Sprache? Mit der Untersuchung dieser Frage beantwortet diese Studie eine entscheidende Frage in der Forschung von Cohen.