La dimension interculturelle dans les manuels de français au secondaire.udUne réflexion sur la place de la compétence interculturelleud(Le cas du manuel de français de 1AS)

摘要

La didactique du FLF s’efforce de préparer l’apprenant à des interactions multiples et à prendre conscience de l’existence d’autres groupes sociaux, d’autres peuples, d’autres cultures .Voulant lui faire acquérir des compétences Interculturelles, elle le prépare à des interactions multiples.udL’apprenant du FLF est appelé aujourd’hui à acquérir des compétences qui se manifestent dans l’interaction sociale. Laquelle interaction opère constamment une mise en adéquation entre l’objectif linguistique et l’objectif culturel.