机译:继续教育的供资因素:2015年至2016学年:继续教育机构的说明:2014年12月
机译:2015/2016学年MTNS(伊斯兰国初中)1 PONTIANAK道德教育特征的实现
机译:2014-2015年印度尼西亚教育大学普瓦卡塔校区Bidikmisi奖学金学生与伊斯兰课程付费学生的学习成绩差异
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机译:特殊教育基金投资的文本及数据分析:“特殊教育促进计划”的后续研究(2014-2016)“
机译:在四年制教育机构中,非洲裔美国男性数学学习成绩相关的因素。
机译:AACP倡导委员会2014-2015年常务委员会的报告:获取负担能力和责任制:学术药学在解决高等教育政策问题中的方法和挑战
机译:继续教育的经费因素:2016年至2017学年:继续教育机构的说明:2016年1月