Формування професійного мислення майбутніх вчителів як важливий компонент професійної діяльності педагога

摘要

В статті автор аналізує стан розробки проблеми формування професійного мислення майбутніх учителів, обгрунтовує актуальність її вирішення в процесі професійної діяльності педагога, досліджує зміст та характеристики професійного мислення, визначає особливості професійної діяльності педагога.