The Patterns Of Family Upbringing And Its’udInfluence On Behavioral Deviations AndudAcademic Achievement Among Talented StudentsudIn Jeddah, Saudi Arabiaud

摘要

Kajian ini bertujuan mengenal pasti pengaruh serta corak asuhan keluarga yanguddigunakan oleh keluarga (ibu dan bapa) terhadap penyimpangan tingkah laku danudpencapaian akademik kanak-kanak berusia 13 hingga 15 tahun di Jeddah, Arab Saudi.udSeramai 98 pelajar yang berbakat termasuk ibu bapa mereka telah dipilih secara rawak .udData yang diperoleh daripada sampel terdiri daripada pemboleh ubah demografi danudpenilaian daripada skala corak asuhan keluarga. Corak terdiri daripada perlindunganudberlebihan dan kecuaian demokrasi-autoritarian. Skala Kelakuan Penilaian Burksud(BBRS) telah digunakan untuk mengukur sifat penyimpangan tingkah laku. Harold FudBurks membangunkan BBRS, yang terdiri daripada tujuh penyimpangan tingkah lakuudiaitu pengeluaran, keboleharapan, ketidakupayaan untuk mengawal tindakan,udketidakupayaan untuk mengawal kemarahan, pencerobohan berlebihan, kedegilan danudrintangan, dan kekurangan ketaatan sosial.udThis study aims to identify the influence of family upbringing patterns used by theudparents (father and mother) on deviant behavior and academic achievement of childrenudages 13 to 15 years old in Jeddah, Saudi Arabia. A total of 98 talented students and theirudparents from Jeddah were purposively selected. Data obtained from the sampleudcomprised demographic variables and ratings from a scale of the family upbringingudpatterns. The patterns are composed of democracy-authoritarian and excessiveudprotection and negligence. The Burks Behavior Rating Scale (BBRS) was used toudmeasure the nature of the behavioral deviations. Harold F Burks developed the BBRS,udwhich consists of seven deviant behaviors, namely, withdrawal, dependability, inabilityudto control actions, inability to control anger, excessive aggression, stubbornness andudresistance, and lack of social obedience.