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Effect Of Cognitive Behavioral Therapy (CBT) Anger Management Module On Anger Expressions Among Adolescents

机译:认知行为疗法(CBT)愤怒管理模块对青少年愤怒表达的影响

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摘要

Kemarahan ialah emosi semula jadi yang biasa dialami oleh semua orang pada sesuatu masa. Ia paling kerap dibincangkan namun merupakan emosi yang paling kurang dikaji berbanding dengan kelangsangan dalam kalangan remaja. Emosi marah ini melibatkan kombinasi komponen-komponen kognitif, fisiologi, tingkah laku dan sosial. Kajian ini bertujuan untuk mengkaji kesan Modul Pengurusan Kemarahan Terapi Kognitif Tingkah Laku (CBT) terhadap ekspresi kemarahan dalam kalangan remaja di sekolah. Modul yang digunakan dalam kajian ini mempunyai tahap kebolehpercayaan yang tinggi dengan nilai alpha Cronbach,  = 0.883 daripada satu kajian rintis yang dijalankan di Pulau Pinang. Sampel untuk kajian ini melibatkan 43 orang remaja dari empat buah sekolah menengah di Pulau Pinang, berumur di antara 15 hingga 16 tahun dan dikenal pasti memperoleh nilai skor-T yang tinggi, iaitu 60 dan ke atas dalam Reactive Anger (RA), Instrumental Anger (IA) atau Total Anger (TA) melalui persampelan bertujuan daripada instrumen Adolescent Anger Rating Scale (AARS).ududAnger is a natural human emotion experienced by everyone at one time or another. It is said to be the most talked about but only a few studied emotion in adolescents compared to aggression. Anger involves a combination of cognitive, physiological, behavioral and social components. This research intended to examine the effect of Cognitive Behavioral Therapy (CBT) as an Anger Management Module on anger expressions among adolescents in school settings. The module used in this study has commanded high Cronbach’s alpha value of  = 0.883 from a pilot study carried out in Penang Island. The samples for this study involved 43 adolescents aged 15 to 16 years old from four secondary schools in Penang Island, who had been identified through purposive sampling with high T-score values of 60 and above in their Reactive Anger (RA), Instrumental Anger (IA) or Total Anger (TA) from the Adolescent Anger Rating Scale (AARS) instrument.
机译:愤怒是每个人一次或一次经历的一种自然情感。它经常被讨论,但与青少年相比是研究最少的情感。这些愤怒的情绪涉及认知,生理,行为和社会因素的结合。这项研究旨在研究行为疗法认知疗法(CBT)模块对学校青少年愤怒表达的影响。在槟城进行的一项初步研究中,本研究中使用的模块具有Cronbachα值(= 0.883)的高度可靠性。这项研究的样本来自槟城4所中学的43名青少年,年龄在15至16岁之间,在反应性愤怒(RA),器乐性愤怒(RA)中被确定为具有60分以上的高T分数( (IA)或Total Anger(TA)(青少年总愤怒量表(AARS))来抽样。 Ud udAnger是每个人一次或一次经历的一种自然的人类情感。据说它是最受关注的,但与侵略性相比,青少年学习的情感很少。愤怒涉及认知,生理,行为和社会因素的结合。这项研究旨在检查认知行为疗法(CBT)作为愤怒管理模块对学校环境中青少年愤怒表达的影响。在槟城岛进行的一项初步研究中,本研究中使用的模块已将Cronbach的alpha值控制为= 0.883。这项研究的样本来自槟城岛四所中学的43名15至16岁的青少年,他们是通过有反应性的愤怒(RA),仪器性愤怒(RA)中的T得分高到60或更高的目的性抽样确定的。 IA)或青少年愤怒等级量表(AARS)的总愤怒(TA)。

著录项

  • 作者

    Lee Shu Chin;

  • 作者单位
  • 年度 2016
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