机译:医学生和全科医生对微生物学课程在伯尔尼德医科大学的应用的看法
机译:基于Vark模型的伊斯法罕医科大学和伊斯法罕大学图书馆学与信息科学专业学生的学习方式比较。
机译:2014年护理和助产士an詹医科大学护理专业学生的学习风格与自主学习能力的关系
机译:评估学生对医疗科学的看法,了解虚拟社交网络的学习目的的益处和障碍
机译:大学教授的教学方式和学生的学习方式对农业和人文科学专业学生学习成绩的影响
机译:学习方式与人际关系的关系护生的沟通技巧。2012年德黑兰大学医学
机译:伯尔尼医科大学基础科学医学生的教育过程