PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TEAM ASSISTEDudINDIVIDUALIZATION (TAI) DILENGKAPI MODUL PEMBELAJARANudUNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJARudSISWA PADA MATERI POKOK HIDROLISIS GARAMudKELAS XI SMA NEGERI 2 KARANGANYARudTAHUN PELAJARAN 2015/2016

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan: (1) aktivitas dan (2) prestasiudbelajar siswa pada materi hidrolisis garam melalui penerapan metodeudpembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) dilengkapi moduludpembelajaran Kelas XI SMA Negeri 2 Karanganyar Tahun Pelajaran 2015/2016.udPenelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom ActionudResearch) yang dilaksanakan dalam satu siklus, yang terdiri atas perencanaanudtindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalahudsiswa kelas XI IPA 3 SMA Negeri 2 Karanganyar tahun pelajaran 2015/2016.udSumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalahuddengan tes dan nontes (observasi, kajian dokumen dan angket). Analisis dataudmenggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif.udHasil penelitian menunjukan bahwa: (1) pembelajaran Team AssistedudIndividualization (TAI) dilengkapi modul pembelajaran dapat meningkatkanudaktivitas siswa pada materi Hidrolisis Garam kelas XI-IPA 3 SMA Negeri 2udKaranganyar tahun pelajaran 2015/2016. Presentase rata-rata ketercapaianudaktivitas siswa yaitu 80,75%, dimana target pada siklus ini adalah 60%. (2)udPembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) dilengkapi moduludpembelajaran dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada materi HidrolisisudGaram kelas XI-IPA 3 SMA Negeri 2 Karanganyar tahun pelajaran 2015/2016.udPresentase prestasi belajar kompetensi pengetahuan pada siklus I sebesar 63,405uddari target 60% dan prestasi belajar kompetensi sikap pada siklus I sebesarud84,60% dari target 60 %udKata kunci: Team Assisted Individualization (TAI), aktivitas, prestasi belajar,udhidrolisis garam