ANALISIS NOVEL TERJEMAHAN PENYELAMAT KAKAKKU KARYAudJODI PICOULT DARI ASPEK KONFLIK BATIN TOKOH DAN NILAIudPENDIDIKAN SERTA RELEVANSINYA SEBAGAIudMATERI PEMBELAJARAN APRESIASI SASTRAudDI SMA : TINJAUAN PSIKOANALISIS

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) Konflik batinudtokoh dalam novel terjemahan Penyelamat Kakakku karya Jodi Picou (2)udNilai pendidikan dalam novel terjemahan Penyelamat Kakakku karya JodiudPicou dan (3) Relevansi novel terjemahan Penyelamat Kakakku karyaudJodi Picoult sebagai meteri pembelajaran apresiasi sastra di SMA.udPenelitian ini berbentuk deskriptif kualitatif dengan pendekatanudpsikologi sastra. Sampel penelitian diambil dengan teknik purposiveudsampling. Data yang diambil peneliti berasal dari novel terjemahanudPenyelamat Kakakku karya Jodi Picoult, wawancara dengan orang yangudberkompeten dalam psikologi, guru bahasa Indonesia, dan siswa. Validitasuddata diperoleh melalui triangulasi sumber data, triangulasi teori, dan expertudjudgement. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis mengalirudyang meliputi analisis mengalir yang meliputi tiga komponen, yaitu:udreduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulanudSimpulan dari penelitian ini adalah: (1) Konflik batin tokoh dalamudnovel Penyelamat Kakakku karya Jodi Picoult dapat dipahami denganudmenggunakan teori psikoanalisis Sigmund Freud (id, ego, dan superego).udKejiwaan Anna Fitzgerald yang menglami konflik batin tetapi dapatuddiatasi karena id, ego, dan superego dalam diri Anna terintegrasi denganudbaik sedangkan tokoh lain memiliki kejiwaan yang tidak seimbang. TokohudSara dan Jesse Fitzgerald memiliki id yang lebih tinggi sehinggaudtindakannya terkesan impulsive sedangkan tokoh Kate memiliki superegoudyang lebih tinggi sehingga mengorbankan dirinya untuk orang lain; (2)udnilai pendidikan yang terkandung adalah nilai religius, moral, sosial,udbudaya; dan (3) Relevansi novel terjemahan Penyelamat Kakakku karyaudJodi Picoult sebagai bahan ajar apresiasi sastra di SMA.udKata kunci: novel terjemahan, psikologi sastra, nilai pendidikan, materiudajar sastra