PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN TGT MENGGUNAKANudPERMAINAN WORDSQUARE DAN CROSSWORDudDITINJAU DARI KEINGINTAHUAN DANudGAYA BERPIKIR SISWA SMPud(Studi Kasus pada Materi Fisika Alat-alat Optik untuk Siswa Kelas VIIIudSMP Negeri 4 Bojonegoro Semester II Tahun Pelajaran 2009/2010)

摘要

ABSTRAKudPudji Rahayu, S830809217, 2009, ”Pembelajaran Fisika dengan TGTudMenggunaan Permainan Word Square Dan Cross Word ditinjau dariudKeingintahuan dan Gaya Berfikir Siswa SMP” (Studi kasus pada materiudfisika alat-alat optik untuk kelas VIII SMP Negeri 4 Bojonegoro tahunudpelajaran 2009-2010, Jawa Timur). Tesis; Program Pascasarjana UniversitasudSebelas Maret Surakarta. Pembimbing I : 1). Prof. Dr. H. Widha Sunarno,udM.Pd; 2). Dra. Suparmi, MA, Ph.D.udTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : 1) Pengaruh prestasiudbelajar antara teknik pembelajaran TGT (Team Games Tournaments) denganudmenggunakan permainan word square dan cross word, 2) Pengaruh prestasiudbelajar antara siswa yang mempunyai keingintahuan tinggi dan keingintahuanudrendah, 3) Pengaruh prestasi belajar antara siswa yang mempunyai gayaudberpikir linier dan gaya berpikir acak, 4) Interaksi antara permainan danudkeingintahuan terhadap prestasi belajar siswa, 5) Interaksi antara permainanuddan gaya berfikir terhadap prestasi belajar siswa, 6) Interaksi antaraudkeingintahuan dan gaya berfikir terhadap prestasi belajar siswa, 7) Interaksiudantara permainan, keingintahuan, dan gaya berfikir terhadap prestasi belajar.udPenelitian dilaksanakan mulai bulan April sampai Desember 2010,uddengan populasi siswa kelas VIII SMPN 4 Bojonegoro semester II tahunudpelajaran 2009/2010. Populasinya kelas VIII, sampel penelitian menggunakanudsampel acak mengambil 2 kelas. Kelas pertama (VIIIE) yang diberi permainanudword square dan kelas kedua (VIIIG) yang diberi permainan cross word. Tesuddiberikan untuk prestasi belajar, dan angket untuk keingintahuan dan gayaudberpikir siswa. Hipotesis menggunakan Anava tiga jalan 2x2x2 dan uji lanjutudmenggunakan uji schefee’.udHasil uji ANAVA yang menggunakan taraf signifikasi 5% dan Ftabel =ud3,91, menunjukkan : 1) ada pengaruh prestasi belajar antara penggunaanudpermainan wordsquare dan crossword (Fobs = 20,10), 2). ada pengaruh prestasiudbelajar keingintahuan tinggi dan keingintahuan rendah, (Fobs = 17,93), 3) tidakudada pengaruh prestasi belajar gaya berpikir linier dan gaya berpikir acak (Fobs =ud0,68), 4). ada interaksi antara media dan keingintahuan terhadap prestasiudbelajar (Fobs = 4,08), 5) ada interaksi antara media dan gaya berpikir terhadapudprestasi belajar (Fobs = 54,35), 6) ada interaksi antara keingintahuan dan gayaudberpikir terhadap prestasi belajar (Fobs = 4,48), 7) ada interaksi antara media,udkeingintahuan, dan gaya berpikir terhadap prestasi belajar (Fobs = 9,42).udKata Kunci : Team Games Tournaments, Wordsquare, Crossword,udKeingintahuan, Gaya berpikir, Alat-alat optik, Prestasiudbelajar.