PENGARUH METODE PROBLEM SOLVING SECARA ALGORITMIKudDAN HEURISTIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR DITINJAUudDARI KEMAMPUAN METAKOGNISI SISWA PADA MATERIudKELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTANudKELAS XI MIA DI SMA N 5 SURAKARTA

摘要

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pengaruh penerapan metode problem solving secara algoritmik dan heuristik terhadap prestasi belajar siswa materi kelarutan dan hasil kali kelarutan; (2) pengaruh kemampuan metakognisi terhadap prestasi belajar siswa materi kelarutan dan hasil kali kelarutan; (3) interaksi antara metode problem solving secara algoritmik dan heuristikdengan kemampuan metakognisi terhadap prestasi belajar siswa materi kelarutan dan hasil kali kelarutan.udPenelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain faktorial 2×2. Sampel penelitian adalah kelas XI MIA 3 dan kelas XI MIA 4 SMA Negeri 5 Surakarta tahun pelajaran 2014/2015 yang diambil dengan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data adalah dengan menggunakan: (1) dokumentasi nilai ulangan akhir semester gasal kelas XI SMA Negeri 5 Surakarta tahun pelajaran 2014/2015; (2) instrumen tes untuk mengukur prestasi aspek pengetahuan; (3) angket untuk mengukur kemampuan metakognisidan prestasi aspek sikap; (4) observasi untuk mengukur prestasi aspek sikap dan keterampilan. Analisis data prestasi aspek pengetahuan menggunakan analisis variansi (anava) dua jalan dengan sel tak sama, sedangkan analisis data prestasi aspek sikap dan keterampilan menggunakan uji statistik non parametrik Kruskal Wallis H.udHasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) ada pengaruh metode problem solving secara algoritmik dan heuristik terhadap prestasi aspek pengetahuan, sedangkan pada prestasi aspek sikap dan keterampilan tidak ada pengaruh metode pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa; (2) tidak ada pengaruh kemampuan metakognisi terhadap prestasi aspek pengetahuan, sikap, maupun keterampilan siswa; (3) tidak ada interaksi antara metode problem solving secara algoritmik dan heuristikdengan kemampuan metakognisiterhadap prestasi aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan siswa.udKata Kunci: Problem Solving, algoritmik, heuristik, kemampuan metakognisi