ANALISIS KECERDASAN BERAGAM (MULTIPLE INTELLIGENCES)udDAN DOMAIN KOGNITIF SISWA SMP KELAS VII PADA PEMBELAJARAN FISIKAudPOKOK BAHASAN GERAK LURUS MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruhudpembelajaran fisika menggunakan pembelajaran kooperatif model GroupudInvestigation (GI) dan Learning Together (LT) terhadap: (1) domain kognitif siswauddan (2) kecerdasan beragam (Multiple Intelligences) siswa.udPenelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain eksperimenudperbandingan kelompok statik yang terdiri dari satu variabel bebas dan sembilanudvariabel terikat. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMPudNegeri 3 Kartasura Tahun Ajaran 2008/2009 yang terdiri dari 8 kelas. Teknikudpengambilan sampel yang digunakan adalah cluster random sampling. Sampel yanguddigunakan dalam penelitian ini sebanyak 2 kelas yaitu kelas VII B sebagai kelasudeksperimen 1 dan kelas VII E sebagai kelas eksperimen 2. Teknik pengumpulan datauddilakukan dengan teknik dokumentasi, angket dan tes. Teknik analisis data yanguddigunakan dalam penelitian ini adalah Multivariate Analysis Of Varianceud(MANOVA).udHasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) ada perbedaan rerata domainudkognitif siswa yang signifikan pada pembelajaran fisika menggunakan pembelajaranudkooperatif model Group Investigation (GI) dengan model Learning Together (LT),udrerata domain kognitif siswa pada pembelajaran fisika menggunakan model GroupudInvestigation (GI) lebih baik dari pada model Learning Together (LT); (2) adaudperbedaan rerata kecerdasan interpersonal siswa yang signifikan pada pembelajaranudfisika menggunakan pembelajaran kooperatif model Group Investigation (GI)uddengan model Learning Together (LT). Rerata kecerdasan interpersonal siswa padaudpembelajaran fisika menggunakan model Group Investigation (GI) lebih baik dariudpada model Learning Together (LT). Tidak ada perbedaan rerata kecerdasanudlinguistik, kecerdasan logika matematika, kecerdasan kinestetik, kecerdasan musik,udkecerdasan visual spasial, kecerdasan intrapersonal dan kecerdasan naturalis siswaudyang signifikan pada pembelajaran fisika menggunakan pembelajaran kooperatifudmodel Group Investigation (GI) dengan model Learning Together (LT).