Abstract: The purpose of this research is to improve concept comprehension of the soil formation processes with cooperative model of Snowball Drilling. This research used a classroom action research method with 2 cycles. The research subject is the fifth grade students of State Primary School of Wonotoro consist of 28 students. The technique of collecting the data used was observation, interview, documentation, and test. The data analyzing used was interactive model of analysis. Result of the analyzing is average score of class in before action is 61,1; in cycle I the average score improves to 68,6; and in cycle II improves to 78,5. Based on the results, a conclusion is drawn that using the cooperative model of Snowball Drilling can improveconcept comprehension of the soil formation processes in science teaching and learning for the fifth grade students of State Primary School of Wonotoro, Sambi, Boyolali in the academic year 2012/2013.udAbstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep proses pembentukan tanah dengan model kooperatif tipe Snowball Drilling. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas V SD Negeri Wonotoro yang berjumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data melalui: observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Data dianalisis menggunakan model analisis interaktif. Hasil analisis datanya adalah nilai rata-rata kelas pada pratindakan sebesar 61,1; siklus I naik menjadi 68,6 dan pada siklus II naik menjadi 78,5. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa penggunaan model kooperatif tipe Snowball Drilling dapat meningkatkan pemahaman konsep proses pembentukan tanah pada pembelajaran IPA siswa kelas V SD Negeri Wonotoro, Sambi, Boyolali tahun ajaran 2012/2013.udKata kunci: Pemahaman konsep, proses pembentukan tanah, Snowball Drilling.
展开▼
机译：摘要：本研究的目的是通过雪球钻探的合作模型提高对土壤形成过程的概念理解。这项研究使用了2个周期的课堂行动研究方法。研究对象是伍诺托罗州立小学的五年级学生，由28名学生组成。收集使用的数据的技术是观察，采访，记录和测试。所使用的数据分析是交互式分析模型。分析的结果是行动前班的平均得分为61,1；在第一轮中，平均分数提高到68,6；第二周期提高到78.5。根据结果，得出的结论是，在2012学年，使用雪球钻探的合作模型可以提高桑诺，桑比，博诺拉利国立国立小学五年级学生科学教学中土壤形成过程的概念理解。 /2013.udAbstrak：Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep散文pembentukan tanah dengan模型kooperatif tipe雪球钻探。 Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan dua siklus。 Subjek penelitiannya adalah siswa kelas V SD Negeri Wonotoro yang berjumlah 28 siswa。 Teknik pengumpulan数据melalui：观测站，wawancara，dokumentasi和dan tes。 Data anaalisis menggunakan模型analisis interaktif。 Hasil analisis datanya adalah nilai rata-rata kelas pada pratindakan sebesar 61,1; siklus I naik menjadi 68,6 dan pada siklus II naik menjadi 78,5。 Berdasarkan hasil penelitian，disimpulkan bahwa penggunaan model kooperatif tipe Snowball Drilling dapat meningkatkan pemahaman konsep pros pembentukan tanah pada pembelajaran IPA siswa kelas V SD Negeri Wonotorah，Sambi，Boyolali tahun tanudan / Boyolali tahunkontan 2012：钻孔。
展开▼
