HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA DAN ORIENTASIudPASCA LULUS DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWAud(Pada Mahasiswa Program Studi Diploma III Keperawatan Sekolah TinggiudIlmu Kesehatan An – Nur Purwodadi)

摘要

Tujuan : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) hubungan motivasiudbelajar dengan prestasi belajar, 2) hubungan orientasi pasca lulus dengan prestasiudbelajar mahasiswa, 3) hubungan secara bersama – sama antara motivasi belajaruddan orientasi pasca lulus dengan prestasi belajar.udperpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.idudcommit to userud12udMetode : Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif denganudpendekatan crossectional. Penelitian ini dilaksanakan bulan Agustus sampaiuddengan bulan Desember 2010. Populasi dari penelitian ini adalah mahasiswaudProgram Studi D – III Keperawatan STIKES An – Nur Purwodadi. Sampeluddiambil dengan tehnik purposive random sampling pada mahasiswa tingkat IIudyang berjumlah 74 dan tingkat III sejumlah 45 orang. Dalam penelitian iniudvariabel dependen adalah motivasi dan orientasi pasca lulus sedangkan variabeludindependen adalah prestasi belajar. Data dikumpulkan dengan menggunakanudkuesioner, kemudian analisa dilakukan dengan menggunakan uji korelasi ganda.udAnalisa : Berdasarkan analisis data dan pembahasan yang dilakukan denganudmenggunakan taraf signifikansi 5% diperoleh 1) ada hubungan yang signifikanudantara motivasi belajar dengan prestasi belajar karena diperoleh r hitung 0,297> rudtabel 0,02 (ρ= 0.000), 2) ada hubungan yang signifikan antara orientasi pascaudlulus dengan prestasi belajar dengan r hitung 0,264 > r tabel 0,02( p = 0.000 ), 3)udada hubungan motivasi dan orientasi pasca lulus dengan prestasi belajar denganudnilai F hitung 77,60 > F tabel 3,09.udHasil : Dengan melihat hasil tersebut diatas dapat disimpulkan bahwa di tempatudpenelitian didapatkan bahwa mahasiswa dengan motivasi belajar sedang sertaudberorientasi untuk melanjutkan memiliki prestasi yang juga. Bagi mahasiswa yangudmemiliki motivasi belajar rendah serta berorientasi untuk bekerja, prestasinya jugaudrendah. Hal ini disebabkan karena kurangnya minat mahasiswa untuk belajarudtentang teori dikelas. Bagi institusi pendidikan, sebaiknya meningkatkan prestasiudbelajar mahasiswa dengan cara memperbaiki dan meningkatkan kualitas prosesudbelajar mengajar, melengkapi sarana dan prasarana serta sumber daya manusiaudyang memadai.udKata Kunci : Motivasi, Orientasi Pasca Lulus, Prestasi Belajar