Permasalahan yang akan dibahas dalam makalah ini adalah : 1). Apakah udyang dimaksud dengan pembelajaran kontekstual (CTL) ? 2). Bagaimanakah udlangkah-langkah pembelajaran dengan pendekatan CTL ? 3). Bagaimanakah udbentuk pembelajaran Fisika dengan dengan pendekatan CTL melalui metode uddemonstrasi ? udPerubahan kurikulum yang terjadi saat ini menuntut dalam pembelajaran udFisika yang semula berbasis TCL (Teacher Centered Learning) diarahkan pada udpembelajaran yang berbasis SCL (Student Centered Learning) Pada pola udpembelajaran tersebut guru berperan sebagai fasilitator, sehingga siswa selama udproses pembelajaran dengan segala fasilitas yang ada didorong untuk dapat udmenemukan konsep yang harus dia pelajari. Pendekatan C T L merupakan salah udsatu model alternatif yang diharapkan mampu mengakomodasi berbagai harapan udpencapaian dalam pembelajaran Fisika tersebut. udBerdasarkan dari pembahasan dapat disimpulkan sebagai berikut : ud1. Pembelajaran kontekstual (CTL) adalah konsep belajar yang membantu guru udmengaitkan antara materi yang diajarkannya dengan situasi dunia nyata siswa uddan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang uddimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan mereka sehari-hari, uddengan melibatkan tujuh komponen utama pembelajaran efektif. ud2. Pembelajaran dengan pendekatan CTL mengacu pada tujuh komponen utama udyaitu constructivism, discovery, questioning , jar ( learning community, udmodelling, reflection dan authentic assesment. Sedangkan langkah-langkah udpembelajarannya meliputi kegiatan-kegiatan : relating, experiencing, udapplying, cooperating dan transferring. ud3. Metode demonstrasi diartikan sebagai cara penyajian pelajaran dengan udmempertunjukan kepada peserta didik suatu proses, situasi atau benda tertentu udyang sedang dipelajari menurut topik bahasan yang diajarkan. ud4. Bentuk dan langkah-langkah pembelajaran dengan pendekatan CTL melalui udmetode demonstrasi dapat diuraikan dalam Satuan Pelajaran (SP) dan udRancangan Program Pembelajaran (RPP). ud udKata kunci : pembelajaran Fisika, CTL, metode demonstrasi.
展开▼
机译：本文将讨论的问题是：1）。上下文学习（CTL）是什么意思？ 2）。 CTL方法的学习步骤是什么？ 3）。您如何通过演示方法以CTL方法形成物理学习？此时发生的课程变化要求最初基于TCL（以教师为中心的学习）的学习物理旨在基于SCL（以学生为中心的学习）的学习。在学习的模式中，老师充当了促进者的角色，因此学生在学习过程中会使用SCL（以学生为中心的学习）。鼓励所有现有设施能够找到他必须学习的概念。 C T L方法是替代模型之一，有望在实现物理学习时适应各种期望。根据讨论，可以得出以下结论： ud1。情境学习（CTL）是一种学习概念，它通过将有效学习的七个主要内容包括在内，帮助教师将所讲授的材料与实际情况联系起来，以鼓励学生在所拥有的知识与他们在日常生活中的应用之间建立联系。 。 ud2。使用CTL方法进行学习指的是七个主要组成部分，即建构主义，发现，质疑，罐子（学习社区，建模，反思和真实评估）。而学习的步骤包括活动：关联，体验，评估，合作，合作与评估。 3.演示方法被定义为一种通过向学生展示所要学习的特定过程，情况或对象，以根据所讲授的教学主题来介绍课程的一种方式； 4.通过方法进行CTL学习的形式和步骤。演示可以在学习单元（SP）和学习程序设计（RPP）中进行描述关键词：物理学习，CTL，演示方法。
展开▼
