首页> 外文OA文献 >kompetensi guru pendidikan pancasila dan kewarganegaraan dalam melaksanakan proses pembelajaran dan penilaian serta implikasinya terhadap hasil belajar siswa pada kurikulum 2013 (studi di SMA Negeri 1 Teras Boyolali)

【2h】

kompetensi guru pendidikan pancasila dan kewarganegaraan dalam melaksanakan proses pembelajaran dan penilaian serta implikasinya terhadap hasil belajar siswa pada kurikulum 2013 (studi di SMA Negeri 1 Teras Boyolali)

机译：潘卡斯拉（Pancasila）在执行学习和评估过程中的教育能力和公民权及其对2013年课程的学生学习成果的影响（SMA Negeri 1 Teras Boyolali的研究）

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

kompetensi guru PPkn dalam melaksanakan proses pembelajaran dan penilaian sudah sesuai dengan pedoman dan tata cara pelaksanaan kurikulum 2013.

机译：PPkn教师进行学习和评估过程的能力符合实施2013年课程的指导方针和程序。

著录项

作者
Setiawan Afin;
展开▼
作者单位

展开▼
年度 2016
总页数
原文格式 PDF
正文语种
中图分类

相似文献

外文文献
中文文献

1. IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TIPE STAD DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI DASAR MENGANALISIS PERMASALAHAN KETENEGAKERJAAN DALAM PEMBANGUNAN EKONOMI SMA NEGERI 7-AMBON [J] . Josef Papilaya Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan . 2019,第2期

机译：在提高学生学习动机中的基础竞争力中的实施，分析7-Ambon公共高中经济发展问题的基础竞争力
2. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw I dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan [J] . I Md. Adi Jaya Wibawa, I Md. Suarjana Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar . 2019,第1期

机译：拼图I型合作学习模式和学习动机对公民教育学习结果的影响。
3. Kontribusi Fasilitas dan Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPS [J] . Lili Dianah Jurnal Sains Sosial dan Humaniora . 2017,第2期

机译：设施和学习纪律对社会学习中学生学习成果的贡献
4. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya pencapaian fault-free performance pembelajaran troubleshooting sistem pesawat udara mahasiswa program Diploma III Program Studi Teknik Pesawat Udara (Prodi TPU) Sekolah Tinggi Penerbangan Indonesia, Curug Tangerang. Sebagai pembelajaran yang bertujuan memberikan pengalaman belajar melakukan langkah – langkah kritikal dalam troubleshooting sistem pesawat udara dengan benar dan tanpa kegagalan yang dipandu oleh modul, pembelajaran ini dipengaruhi oleh faktor kesiapan simulator, kesiapan mahasiswa dan efektifitas modul. Studi pendahuluan memperlihatkan penyebab rendahnya pencapaian tersebut adalah tidak efektifnya modul dalam mengarahkan mahasiswa untuk melakukan troubleshooting dengan benar dan tanpa kegagalan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kondisi pembelajaran troubleshooting saat ini, mendesain modul belajar yang mampu meningkatkan fault-free performance, membuat langkah – langkah implementasinya dalam pembelajaran, membuat suatu bentuk penilaian fault-free performance dan menganalisis dampak penggunaan modul belajar. Dengan menggunakan metodologi Research and Development, penelitian dilakukan terhadap 56 mahasiswa Diploma III TPU Angkatan ke-11 melalui tiga tahap utama penelitian yaitu studi pendahuluan, tahap perencanaan dan penyusunan modul serta tahap pengembangan dan ujicoba modul sampai ditemukannya modul yang efektif meningkatkan fault-free performance sebagai hasil uji coba lebih luas. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara terhadap dosen, studi dokumentasi pada dokumen kurikulum dan modul, kuesioner kepada mahasiswa, tes hasil belajar dan observasi praktik. Temuan penelitian adalah suatu modul pembelajaran yang efektif meningkatkan fault-free performance diperlihatkan dengan perhitungan statistik t-hitung ≥ t-tabel pada uji terbatas dan lebih luas serta peningkatan nilai rata – rata pada setiap tahap uji coba. Peningkatan tersebut mengindikasikan pengembangan konten modul baru memiliki dampak signifikan dan efektif terhadap meningkatnya pencapaian fault-free performance melalui peningkatan pencapaian sub – sub kompetensi dalam troubleshooting yaitu mengidentifikasi kerusakan, menentukan tingkat kerusakan, mengeliminasi kerusakan dan memperbaiki atau mengganti suku cadang. [O] . Gauthama Wira 2014

机译：这项研究的背景是，在印度尼西亚航空高中Curug Tangerang的文凭III飞机工程学习计划（TPU学习计划）的学习飞机系统故障排除的学生中，无故障性能的表现很差。由于旨在提供学习经验的学习旨在采取正确的步骤对飞机系统进行故障排除而没有模块指导的故障，因此该学习受模拟器准备情况，学生准备情况和模块有效性的因素影响。初步研究表明，成绩不佳的原因是该模块无法指导学生正确无误地进行故障排除。这项研究的目的是确定学习疑难解答的当前状态，设计可以提高无故障性能的学习模块，制定学习步骤，进行无故障性能评估，并分析使用学习模块的影响。使用研究与开发方法论，通过初步研究，模块的计划和准备以及模块的开发和测试三个主要研究阶段，对11个批次III文凭III的56名学生进行了研究，直到发现有效地改善无故障性能的模块。更广泛的试验结果。通过与讲师的访谈，课程文件和模块的学习文件，对学生的问卷调查，学习结果测试和实际观察来进行数据收集。研究结果是一个有效的学习模块，可提高无限制性能，这是通过在有限且较宽的测试中通过统计计算t-计数t-t表显示的结果以及在每个试验阶段的平均值均得到提高而得出的。这一增加表明，新模块内容的开发将通过增加故障排除中子能力的实现，即识别损坏，确定损坏程度，消除损坏以及修理或更换零件，从而对提高无故障性能的实现产生重大而有效的影响。

kompetensi guru pendidikan pancasila dan kewarganegaraan dalam melaksanakan proses pembelajaran dan penilaian serta implikasinya terhadap hasil belajar siswa pada kurikulum 2013 (studi di SMA Negeri 1 Teras Boyolali)

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅