Peningkatan prestasi belajar IPA melaluiudpendekatan kontekstual pada siswa kelas VIud( PTK pada siswa kelas VI SD Negeri 2 Lemahireng Kecamatan KemusuudKabupaten Boyolali tahun pelajaran 2009/2010)

摘要

Dewi Kustiyaningsih, NIM X8906505. PENINGKATAN PRESTASIudBELAJAR IPA MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADAudSISWA KELAS VI SD NEGERI 2 LEMAHIRENG KECAMATANudKEMUSU KABUPATEN BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2009/2010.udLaporan Penelitian Tindakan Kelas , Surakarta : Fakultas Keguruan dan IlmuudPendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Desember2009.udTujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan prestasiudbelajar IPA melalui Pendekatan Kontekstual pada siswa kelas VI SD Negeri 2udLemahireng Kecamatan Kemusu Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2009/2010.udBentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas terdiri dari duaudsiklus, tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan,udobservasi dan refleksi. Sebagai subjek penelitian adalah siswa kelas VI SD Negeriud2 Lemahireng. Dalam pengumpulan data , metode yang dipergunakan sebagaiudmetode pokok adalah observasi dan tes.udBerdasarkan hasil penelitian penerapan pendekatan kontekstual pada kelasudVI SD Negeri 2 Lemahireng, dengan jumlah siswa sebanyak 27 anak mengalamiudpeningkatan hasil belajar yaitu sebelum tindakan hanya 48,15 % siswa belajarudtuntas setelah tindakan menjadi 100%.udDengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan pendekatanudkontekstual terbukti dapat meningkatkan prestasi belajar IPA pada siswa Kelas VIudSD Negeri 2 Lemahireng tahun pelajaran 2009/2010.udKata Kunci : Peningkatkan, Prestasi Belajar, Pendekatan Kontekstual.