UPAYA PENINGKATAN PROSES DAN HASIL BELAJAR KIMIA MATERI KOLOID MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT) DILENGKAPI DENGAN TEKA-TEKI SILANG BAGI SISWA KELAS XI IPA 4 SMA NEGERI 2 BOYOLALI PADA SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2011/2012

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan proses dan hasil belajar pada udmateri koloid dengan penerapan pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament ud(TGT) dilengkapi dengan Teka-Teki Silang. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas ud(Classroom Action Research) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri udatas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa udkelas XI IPA 4 SMA Negeri 2 Boyolali yang berjumlah 28 siswa. Sumber data berasal dari guru uddan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan tes dan nontes (observasi, kajian uddokumen dan angket). Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. udBerdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) Penerapan metode pembelajaran Teams udGames Tournament (TGT) yang dilangkapi dengan TTS dapat meningkatkan kualitas proses udbelajar pada materi koloid. Hal ini dapat dilihat dari keaktifan siswa pada siklus I dan II. udPresentase keaktifan siswa pada siklus I 60,72% dan 71,43% pada siklus II. (2) Penerapan udmodel pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) yang dilangkapi dengan TTS dapat udmeningkatkan hasil belajar siswa pada materi koloid. Dalam penelitian ini, hasil belajar yang uddimaksud adalah ketuntasan belajar dan afektif siswa. Pada siklus I, persentase ketuntasan udbelajar siswa 64,29% dengan rata-rata nilai 72,3 dan pada siklus II persentase ketuntasan udbelajar siswa menjadi 89,29% dengan rata-rata nilai 76,1. Sedangkan untuk aspek afektif, udketercapaian rata-rata indikator adalah 64,29% pada siklus I dan 75% pada siklus II.udKata kunci: TGT, teka-teki silang, keaktifan, prestasi belajar