UPAYA MENINGKATKAN PENERAPAN KONSEP GAYA MELALUI udMODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING PADA SISWA KELAS V udSD ANGKASA LANUD ADI SOEMARMO udTAHUN AJARAN 2012/2013

摘要

Tirani Mahartini. K7109185. THE EFFORTS TO INCREASE udAPPLICATION ENERGY CONCEPT TROUGH LEARNING MODEL udMIND MAPPING OF THE FIFTH GRADE STUDENT OF ANGKASA udLANUD ADI SOEMARMO ELEMENTARY SCHOOL AT 2012/2013 udACADEMIC YEAR. Thesis. Surakarta: Teacher Training and Education Faculty udof Sebelas Maret University, April 2011. udPurpose of the research is to improve aplication energy concept trough udlearning model Mind Mapping of the fifth grade students of SD Angkasa Lanud udAdi Soemarmo Karanganyar at 2012/2013 Academic Year. udThe type of research is classroom action research (CAR), it consists of udtwo cycles. Each cycles consist of four phases, that are planning, action udimplementation, observation, and reflection. Subject of the research is the teacher udand the fifth grade students of SD Angkasa Lanud Adi Soemarmo Karanganyar at ud2012/2013 Academic Year amounting to 27 students. The data is analyzed by udusing an interactive analysis model (Miles and Huberman), it consists of three udcomponent, that are data reduction, display data, and taking the conclucion or udverification. Data is collected by using documentation, observation, interview, and udtest. Data validity is examined by using source triangulation and technique udtriangulation. udBefore the action (pre-cyles), the average uderstanding concept among udstudents was 65.2. In first cycle, the average grade increased to 74.7. In second udcycle, the average grade increased to 81.4. Before action of the research, students who aquired KKM grade>/65 were 9 students (33%). In the first cycle, the udnumber of students increased to 18 students (68%) and in the second cycle, the udnumber of the students increased again became 21 students (81%). udBased on result of the research, it can be concluded that using mind udmapping can improve application concept of energy on the fifth grade students of udSD Angkasa Lanud Adi Soemarmo Karanganyar at 2012/2013 Academic Year. ud udKeyword: mind mapping, application of concept ududTirani Mahartini. K7109185. UPAYA MENINGKATKAN udPENERAPAN KONSEP GAYA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MIND udMAPPING PADA SISWA KELAS V SD ANGKASA LANUD ADI udSOEMARMO TAHUN AJARAN 2012/2013 Skripsi. Surakarta: Fakultas udKeguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, April 2013. udTujuan penelitian ini adalah: Untuk meningkatkan penerapan konsep udgaya melalui model pembelajaran mind mapping pada siswa kelas V SD Angkasa udLanud Adi Soemarmo tahun ajaran 2012/2013. udBentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas sebanyak dua udsiklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, udobservasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SD udAngkasa Lanud Adi Soemarmo Tahun Ajaran 2012/2013 yang berjumlah 27 udsiswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif (Miles ud& Huberman) yang terdiri dari tiga komponen yaitu reduksi data, sajian data, dan udpenarikan kesimpulan atau verifikasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan udadalah dokumentasi, observasi, wawancara, dan tes. Uji validitas data pada udpenelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. udNilai rata-rata penerapan konsep siswa sebelum tindakan (prasiklus) udhanya sebesar 65,2, pada siklus I nilai rata-rata penerapan konsep siswa menjadi ud74,7, dan pada siklus II meningkat menjadi 81,4. Sebelum dilaksanakan tindakan, udsiswa yang memperoleh nilai diatas KKM ( 5) hanya sebanyak 9 siswa (33%), udpada siklus I meningkat menjadi 18 siswa (68%), dan pada siklus II meningkat udlagi menjadi 21 siswa (81%). udBerdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan dapat disimpulkan udbahwa dengan menggunakan model pembelajran Mind Mapping dapat udmeningkatkan penerapan konsep gaya pada siswa kelas V SD Angkasa Lanud Adi udSoemarmo Karanganyar tahun ajaran 2012/2013. ud udKata Kunci: mind mapping, gaya, penerapan konsep