Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah: (1) untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran menulis karya ilmiah, dan (2) untuk meningkatkan hasil pembelajaran menulis karya ilmiah dengan teknik peer-correction. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas kelas XI Bahasa di SMA Negeri 2 Sukoharjo tahun ajaran 2011/2012. Data yang digunakan berupa data kualitatif berupa observasi dan wawancara serta data kuantitatif berupa hasil tes menulis karya ilmiah. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan komparatif analisis kritis dengan membandingkan data dari satu siklus ke siklus berikutnya. Hasil analisis data menunjukkan bahwa teknik peer-correction. dapat meningkatkan kualitas hasil dan proses penulisan karya ilmiah belajar. Di sisi lain, penelitian ini juga menunjukkan bahwa penerapan teknik peer-correction harus disesuaikan dengan karakter peserta didik peserta, peserta didik latar belakang pengetahuan, dan jumlah peserta didik di dalam kelas.udKatakunci: peer-correction, kualitas proses pembelajaran, menulis, karya ilmiah
展开▼
机译：摘要：这项研究的目的是：（1）提高撰写科学论文的学习过程的质量，以及（2）利用同伴校正技术提高撰写科学论文的学习成果。这项研究的对象是2011/2012学年SMA Negeri 2 Sukoharjo的XI语言班的学生。数据以定性数据的形式进行观察和访谈，定量数据以测试结果的形式撰写科学论文。通过比较一个周期与下一个周期的数据，所使用的数据分析技术是描述性统计分析和比较临界分析。数据分析结果表明采用了对等校正技术。可以提高结果的质量和撰写科学论文学习的过程。另一方面，这项研究还表明，同伴校正技术的应用必须适应学生的性格，学生的背景知识以及课堂上的学生人数。关键词：同伴校正，学习过程的质量，写作，工作科学的
展开▼
