PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUMudLEARNING DAN KONVENSIONAL TERHADAP HASIL BELAJARudGEOGRAFI SISWA SMA PADA KOMPETENSI DASAR ATMOSFERudDAN PENGARUHNYA TERHADAP KEHIDUPAN DI MUKA BUMIud( Eksperimen Kelas X di SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Ajaran 2010/2011)

摘要

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) ada tidaknya perbedaanud(pengaruh) hasil belajar yang signifikan antara siswa SMA yang diajar dengan modeludpembelajaran quantum learning dan model pembelajaran konvensional pada mataudpelajaran geografi kompetensi dasar atmosfer dan pengaruhnya terhadap kehidupan diudmuka bumi”, (2) model pembelajaran manakah yang lebih baik diantara modeludpembelajaran quantum learning dan model pembelajaran konvensional terhadap hasiludbelajar geografi siswa SMA pada kompetensi dasar atmosfer dan pengaruhnya terhadapudkehidupan di muka bumi.udPenelitian ini menggunakan metode penelitian quasi eksperimen. Populasinyaudadalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 5 Surakarta tahun ajaran 2010/2011. Sampeluddiambil dengan teknik purposive. Sampel yang dipilih adalah Kelas X-8, dan Kelas X-9.udTeknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, instrumen observasi danudpengumpulan data hasil belajar siswa dengan menggunakan tes dalam bentuk pilihanudganda. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t.udHasil penelitian menunjukkan : (1) Ada perbedaan hasil belajar yang signifikanudantara siswa SMA yang diajar dengan model pembelajaran quantum learning dan modeludpembelajaran konvensional pada mata pelajaran geografi kompetensi dasar atmosfer danudpengaruhnya terhadap kehidupan di muka bumi. Hal ini, sesuai dengan keputusan ujiudhipotesis menggunakan uji t dengan t hitung sebesar 2,108 dan t tabel = 1,667 (t hitung > t tabel),udlihat halaman 72. (2) Model pembelajaran quantum learning lebih baik dibandingkanuddengan model pembelajaran konvensional dalam meningkatkan hasil belajar geografiudsiswa SMA pada kompetensi dasar atmosfer dan pengaruhnya terhadap kehidupan diudmuka bumi. Hal ini, ditunjukan dengan ditemukannya rerata skor postest kelasudeksperimen lebih tinggi daripada rerata kelas kontrol (75,625 > 71,528) lihat halaman 69.udKata Kunci : Quantum Learning, Hasil Belajar Geografi, Atmosfer