uns.ac.id digilib.uns.ac.idudcommit to userudUPAYA PENINGKATAN KUALITAS LULUSANudSEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MELALUI PENERAPANudKURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

摘要

ABSTRAKudDanang Prasetyo. K1503018. UPAYA PENINGKATAN KUALITAS LULUSANudSEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MELALUI PENERAPANudKURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (Kasus di SMK Negeri 2udKaranganyar) Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu PendidikanudUniversitas Sebelas Maret Surakarta.udPerkembangan kurikulum yang saat ini telah berubah, membuat banyakudkalangan dari seorang guru dan siswa harus mengubah cara mengajar dan belajarnya.udSeiring dengan diberlakukannya KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan),udmaka hal ini akan berpengaruh pada hasil belajar dan kualitas lulusan para siswa.udSelain memberikan pengaruh terhadap siswa, KTSP juga menuntut kepada guruuduntuk terus berusaha meningkatkan kualitas pembelajaran yang disampaikan kepadaudsiswanya, supaya prestasi siswa lebih meninggkat.udTujuan dari penelitian ini adalah : (1) Untuk mengetahui penerapan KTSPudsecara optimal, (2) Untuk mengetahui peran Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikanuddalam meningkatkan kualitas lulusan, (3) Untuk mengetahui berbagai upaya yanguddilakukan guru dalam meningkatkan kualitas lulusan Sekolah Menengah Kejuruanudmelalui penerapan Kurikulum Tingkat Satuan PendidikanudMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Metodeudpengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan dokumen. Teknik analisisudyang digunakan dalam penelitian ini melalui analisis antar kasus (cross-site analisys),uddengan cara: (1) reduksi data, yaitu merupakan proses pemilihan, pemusatanudperhatian pada penyederhanaan, pengabstrakan dan transformasi data kasar yanguddiperoleh di lapangan, (2) penyajian data, yaitu dengan meyajikan berbagai informasiudyang diseleksi dalam rangka penarikan kesimpulan, (3) verifikasi data. Keabsahanuddata yang diperoleh dari penelitian ini maka digunakan data triangulation, dimanaudinformasi dari berbagai sumber diseleksi.udBerdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan : (1) Guru dan siswa SMKudNegeri 2 Karanganyar untuk penerapan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikanud(KTSP) secara optimal dapat dikategorikan cukup paham dalam melaksanaannya; (2)udPeran Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dalam penerapanya dapatudmenghasilkan pelaksanaan belajar mengajar yang kondusif dan meningkatkanudprestasi siswa. (3) Implemenasi pelaksanaan KTSP telah sesuai dengan aturan yangudada sehingga dapat menghasilkan lulusan yang berkualitas, mandiri, dan mampuudbersaing.