Дифференцированый подход к использованию нагрузок в физическом воспитании студентов младших курсов высшего технического учебного заведения

摘要

Визначено нові підходи до розподілу студентів на типологічні підгрупи в залежності від рівня соматичного здоров’я. Описано динаміку морфофункціональних показників студентів під впливом експериментальної методики.