Niveles de cortisol y estilo de vida en estudiantes universitarios sanos de México y España

摘要

El objetivo de la presente investigación fue identificar si los estudiantes universitarios sanos de Zaragoza, España y Guadalajara, México tienen diferencias en los niveles de cortisol salival y si estas diferencias se pueden atribuir al estilo de vida diferente conformado con base en las prácticas socioculturales del grupo de referencia. Se tomaron muestras salivales y se aplicó el Cuestionario de Hábitos de Vida a 160 estudiantes universitarios. Los resultados mostraron niveles superiores significativamente en cortisol salival de los estudiantes mexicanos con respecto de los estudiantes españoles. Igualmente, se encontraron diferencias significativas en horas de sueño, hora del despertar y consumo de alcohol, pero que no eran capaces de dar cuenta de las diferencias en los niveles de cortisol, salvo en un pequeño porcentaje y en el caso de los estudiantes españoles. Se considera que es necesario seguir investigando otras variables que puedan dar cuenta de estas diferencias socioculturales para diseñar programas educativos que promuevan la salud y prevengan enfermedades.udThe aim of the study was to analyze if samples ofuduniversitary students of México and Spain had differentudlevels of salivary cortisol and if these differencesudcan be an attribution of their life style conformedudbecause of the sociocultural practices ofudthe reference group. 160 universitary students wasudchoosen and they respond the Life-habits Scale andudputted a sample of their saliva to analyze the leveludof cortisol. The results showed that mexican studentsudhad higher levels of cortisol than spanish studentsudand this ones had more hours of sleep, theyudwake up later and drink more alcohol. We founduddifferences too on the hours that they drive onudheavy traffic and the level of physical activity. Theudmexicans drove more and have less activity. Theseudcultural differences in habits could be the cause ofuddifferences in cortisol levels in a small percentageudin the case of Spanish students. It will be necessaryudto evaluate the life habits of life and consider theudsociocultural characteristics in the design of educationaludprograms directed to promote health and toudprevent illness.