机译:两位有志于国际出版的中国医学硕士研究生:合法外围参与其实践社区的纵向研究
机译:卡尔·莫顿(Karl Maton),苏珊·胡德(Susan Hood)和苏埃伦·谢伊(Suellen Shay)编辑,《知识大厦:合法性代码理论的教育研究》,阿宾登和纽约:Routledge,2016年。xvii+ 264页,US $ 160.00(hbk)
机译:对评价澳大利亚土著社区发展项目的研究进行系统评价:社区参与的程度,方法学质量和成果
机译:茎干教育联系,社区与参与的多机构研究:概念模型发展
机译:高等教育与社区发展:项目参与与设计偏好相关性的多方利益相关者观点
机译:对评价澳大利亚土著社区发展项目的研究进行系统的回顾:社区参与的程度方法的质量及其成果
机译:从终身学习和成人及社区教育的角度探讨大学的“合法外围参与”模型班:育儿支持活动的非营利组织与大学生的非营利组织之间的关系
机译:成人教育参与决策与障碍:概念框架与实证研究综述