机译:建立一个学习支持环境,根据老师的解释意图和在实际课程中的使用情况,将程序的行为可视化
机译:在实践教学和学习支持环境的建设使用的程序的行为的基础上,以可视化解释的老师打算
机译:在初中科学中学习“能源及其使用”的能源和环境教育的独创性:从辐射的利用到高放废物地质处置的研究
机译:学习环境的组成变化和教师的环境意识•评价从教师的环境评价的角度研究开放性小学学习生活发展的实际情况和规划问题
机译:日本学习者在外语学习环境中的动机:来自对墨西哥学习者的分析
机译:日常教师参与综合学习时间的案例研究:关注小学教师的意识,他们正在以综合学习时间为中心组织和实施课程