Der Übergang vom Studium in den Beruf bei Führungsnachwuchskräften in den neuen Bundesländern -Ergebnisse einer empirischen Studie und praktischeImplikationen

摘要

"In der vorliegenden Studie wurden 30 Hochschulabsolventen der Wirtschafts-,Ingenieur- und Naturwissenschaften aus den neuen Bundesländern in teilstrukturierten Interviews zu ihrer bevorstehenden Stellensuche, zur Antizipation des Bewerbungsgesprächs und zu ihrer Sichtweise von Marktwirtschaft befragt.Ergebnisse früherer Studien an westlichen Führungsnachwuchskräften werdenals inhaltlicher Bezugspunkt genutzt, um Gemeinsamkeiten und Unterschiedezwischen potentiellen Führungsnachwuchskräften in den alten und neuenBundesländern herauszuarbeiten. Die inhaltsanalytische Auswertung der Interviews ergab, daß es für Führungsnachwuchs in beiden Teilen Deutschlands vonhöchster Bedeutung ist, eine „interessante" Tätigkeit zu finden. Für die Hochschulabsolventen aus den neuen Bundesländern sind - anders als bei ihrenwestlichen Vergleichspartnern - zudem regionale Auswahlkriterien und Aspekteder sozialen Sicherheit von besonderer Relevanz. Der Wunsch nach einer Orientierungsmöglichkeit in der ersten Phase des Berufseinstiegs wird von denAbsolventen aus den neuen Bundesländern ebenfalls verstärkt genannt. DieAntizipation des Vorstellungsgesprächs ist bei den Absolventen aus den neuenBundesländern bestimmt von der ablehnenden Haltung gegenüber selbstdarstellendem Verhalten. Als zentrales Ziel marktwirtschaftlicher Unternehmen nennen Absolventen aus den neuen Bundesländern unisono Profitsteigerung. AlsFolge davon wird eine Verschlechterung der zwischenmenschlichen Beziehungen und die Entsolidarisierung unter den Arbeitskollegen diagnostiziert. Alswünschenswerte Ziele, denen marktwirtschaftliche Unternehmen verstärktnachgehen sollten, werden von den Hochschulabsolventen aus den neuen Bundesländern in erster Linie der verstärkte Einsatz für den Umweltschutz und dieBetonung zwischenmenschlicher Aspekte genannt.Als Konsequenzen dieser Ergebnisse für die Praxis werden anschließend Maßnahmen auf kognitiver, affektiver und konativer Ebene vorgestellt und besprochen." (Autorenreferat)