El objeto de esta comunicación es presentar un estudio exploratorio sobre las funciones y tipologías de metáfora estructurales presentes en productos de e-learning, para estudiar con más detalle dos ejemplos: Geolearning y Activewolds. Estos servirán para realizar un ejercicio de identificación de los elementos audiovisuales presentes en la interface, el tratamiento de las dimensiones espacio y tiempo; el uso de 'avatares' y de las posibilidades de navegación e interacción dentro de los dos sistemas. La teoría de la muldimodalidad (Kress i van Leeuwen) es el marco teórico que conduce la reflexión sobre la representación, orientación y organización de la comunicación. Desde la misma perspectiva teórica, el trabajo de Burn y Parker nos indica pautas metodológicas para el análisis de los productos
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机译:此次交流的目的是就电子学习产品中存在的结构隐喻的功能和类型进行探索性研究,以更详细地研究两个示例:地理学习和Activewolds。这些将用于对界面中存在的视听元素进行识别练习,空间和时间维度的处理; “化身”的使用以及两个系统内导航和交互的可能性。多模态理论(Kress i van Leeuwen)是引导人们对交流的表示,取向和组织进行反思的理论框架。从相同的理论角度来看,Burn和Parker的工作表明了产品分析的方法学指南。
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