Perfil del desarrollo infantil en ni?os escolarizados en los grados pre-jard?n, jard?n y transici?n de una instituci?n educativa del municipio de Armenia, Quind?o

摘要

La presente investigaci?n tiene como prop?sito describir el perfil del desarrollo infantil de 23 ni?os con edades comprendidas entre los 3 y 7 a?os, de ambos sexos, escolarizados en los grados pre-jard?n, jard?n y transici?n de una instituci?n educativa del municipio de Armenia ? Quind?o durante el periodo 2017-2, mediante la aplicaci?n del Inventario de Desarrollo Battelle en un estudio emp?rico anal?tico de tipo descriptivo, identificando las habilidades fundamentales dentro del nivel de desarrollo en cada una de las cinco esferas funcionales evaluadas: personal / social, adaptativa, motora, comunicaci?n y cognitiva. Los resultados obtenidos se?alan que a nivel general respecto a las ?reas valoradas los ni?os (as) se ubican en un desempe?o t?pico apropiado para su edad y desarrollo, exceptuando del ?rea adaptativa, espec?ficamente la sub?rea comida en la cual se refleja un rendimiento bajo de la mayor?a con relaci?n a la capacidad para realizar eficazmente tareas relacionadas con la alimentaci?n.