Propuesta pedag?gica para la construcci?n de la cultura de la paz con los estudiantes del grado noveno de la Instituci?n Educativa T?cnico Agr?cola del municipio de La Plata.

摘要

El documento plasma una propuesta de investigaci?n de la especializaci?n en educaci?n, cultura y pol?tica de la Escuela de Ciencias de la Educaci?n la cual busca generar un an?lisis de estas tres corrientes del conocimiento y generar una relaci?n entre ellas, con el fin de coadyuvar el ?mbito investigativo, contribuyendo as? con el an?lisis de un contexto que presenta una situaci?n concreta; atendiendo al ?mbito funcional en la l?nea de Educaci?n y Desarrollo Humano, dicha l?nea enmarca situaciones que se desarrollan dentro del ?mbito educativo, el cual por ser un proceso de socializaci?n y formaci?n de los estudiantes del grado noveno de la Instituci?n Educativa T?cnico Agr?cola del Municipio de la Plata, Huila posee un car?cter aut?nomo y human?stico. udSe observa una necesidad de fomentar una cultura de la paz en la sociedad, por ser tan complejo y arduo el trabajo en este ?mbito se debe iniciar desde sus bases puesto que el mandato de la UNESCO (1995) ha sido siempre el de construir las defensas de la paz en las mentes de los hombre y mujeres, promoviendo as? la promoci?n de una cultura de paz, coadyuv?ndose de los principios universales entre ellos la tolerancia, empat?a, respeto y solidaridad, por ello se delimita una instituci?n educativa donde las situaciones de conflicto permean en el ambiente educativo; estos van desde prejuicios de tipo social, situaciones familiares influenciadas por aspectos sociales como el desempleo, la pobreza, violencia intrafamiliar; de igual manera problem?ticas como el bullying o matoneo en las aulas de clase es de bastante cuidado, no s?lo afecta a la v?ctima del abuso sino tambi?n al agresor, quien corre el riesgo de desarrollar a?n m?s sus actitudes violentas e incluso una trayectoria criminal(Chaux 2012).udAl analizar las realidades de los estudiantes, familias y docentes se establece la realizaci?n del trabajo investigativo en la instituci?n educativa t?cnico agr?cola haciendo ?nfasis en la posibilidad de contribuir en la construcci?n de cultura paz a trav?s de estrategias pedag?gicas innovadoras y did?cticas, destacando el desarrollo de competencias c?vicas y la formaci?n integral, puesto que la instituci?n atiende un grupo poblacional en situaci?n de vulnerabilidad la cual presenta situaciones de adicciones, bajo rendimiento acad?mico, adem?s de forma repetitiva conflictos entre pares a nivel interno y externo de la instituci?n.udLa instituci?n educativa T?cnico Agr?cola del municipio de La Plata por poseer un car?cter integrador en la atenci?n a comunidades en situaci?n de vulnerabilidad, atiende a 1.300 estudiantes separados en 29 grupos desde el nivel de pre-escolar hasta und?cimo grado, cuenta con 50 docentes, coordinador acad?mico y de convivencia, apoyo psicosocial y la rector?a, la planta f?sica est? dise?ada para el trabajo en la especialidad agr?cola.udLa Instituci?n Educativa T?cnico Agr?cola del municipio de La Plata evidencia una p?rdida de valores por lo cual se procede a buscar los factores posibles que ha podido influenciar los nuevos cambios en los educandos. Dentro del estudio contextual de la instituci?n y sus estudiantes se encontr? que proceden de veredas aleda?as a la instituci?n y otra parte se origina de sectores marginados de la zona urbana, los cuales son personas con un nivel de muy baja educaci?n y de cultura; tambi?n se encontr? la poca autoestima y la falta de comunicaci?n verbal y corporal, estas familias involucradas en el proceso de educaci?n en la Instituci?n T?cnico Agr?cola son de escasos recursos econ?micos, no poseen un empleo fijo, se dedican a la econom?a informal; la madre de familia se dedica a las labores del hogar, aunque est? muy prolongada la tendencia a tener un trabajo de medio tiempo para subsanar gastos en el hogar.