Впровадження принципів кредитно-модульної системи навчання в дисципліну 'Медична біологія': перші результати та подальші кроки

摘要

У статті наведено перші результати впровадження принципів кредитно-модульної системи навчання в невід'ємну фундаментальну дисципліну в системі вищої медичної освіти - медичну біологію у вищих медичних навчальних закладах МОЗ України ІІІ-ІV рівнів акредитації та окреслено актуальні питання удосконалення навчально-методичного забезпечення викладання предмета.