首页> 外文OA文献 >XIX საუკუნის დასასრულისა და XX საუკუნის 20–იანი წლების გერმანული სახელოვნებო განათლების სისტემის კავშირი ქართულ სამხატვრო განათლებასთან
【2h】

XIX საუკუნის დასასრულისა და XX საუკუნის 20–იანი წლების გერმანული სახელოვნებო განათლების სისტემის კავშირი ქართულ სამხატვრო განათლებასთან

机译:十九世纪末和二十世纪20年代,德国艺术教育体系与格鲁吉亚艺术教育的联系

代理获取
本网站仅为用户提供外文OA文献查询和代理获取服务,本网站没有原文。下单后我们将采用程序或人工为您竭诚获取高质量的原文,但由于OA文献来源多样且变更频繁,仍可能出现获取不到、文献不完整或与标题不符等情况,如果获取不到我们将提供退款服务。请知悉。

摘要

რეზიუმე -- შესავალი; ლიტერატურის მიმოხილვა -- 1. დასავლეთ და აღმოსავლეთ ევროპის სახვითი ხელოვნების სკოლებისა და აკადემიების ისტორიული განვითარების გზა. -- 1.1. იტალიის ფერწერული სკოლები: ბოლონიის სამხატვრო აკადემია -- 1.2. ფლორენციის სამხატვრო სკოლა -- 1.3. ვენეციის სკოლა -- 1.4. ნეაპოლის სკოლა -- 1.5. ნიდერლანდური სკოლები -- 1.5.1. ფლამანდიური სკოლა -- 1.5.2. ჰოლანდიური სკოლა -- 1.6. ესპანეთის ფერწერული სკოლა -- 1.7. ფრანგული სამხატვრო სკოლა -- 1.8. რუსეთის უმაღლესი სამხატვრო სასწავლებლები -- 1.8.1 პეტერბურგის სამხატვრო აკადემია -- 1.8.2. მოსკოვის ფერწერის, ხუროთმოძღვრების და ქანდაკების სასწავლებელი -- 2. სახვითი ხელოვნების აკადემიების განვითარება გერმანიაში -- 2.1. ისტორიული ექსკურსი -- 2.2. დიუსელდორფის აკადემიის ჩამოყალიბება და განვითარების ეტაპები -- 2.3. მიუნხენის სამხატვრო აკადემიის განვითარების ტენდენციები XIX საუკუნის საუკუნის 80–90–იან წლებში -- 2.4. მიუნხენის სამხატვრო აკადემია XX ს.. 10-20-იან წლებში -- 2.5. მიუნხენის სამხატვრო აკადემიის ქართველი სტიპენდიატის გიგო გაბაშვილის და თავისუფალი მსმენელის დავით გურამიშვილის შემოქმედების მიუნხენური პერიოდი; 2.6. დიმიტრი შევარდნაძე მიუნხენის სამხატვრო აკადემიაში -- 3. ქართული სახელოვნებო განათლების ისტორიული განვითარების ეტაპები -- 3.1. საიმპერატორო სახელოვნებო საზოგადოებები საქართველოში -- 3.2. ხელოვნების კერძო სკოლები თბილისში -- 3.3. თბილისის სამხატვრო აკადემიის ჩამოყალიბების სირთულეები -- 3.4. 1923–1924 წლებში თბილისის სამხატვრო აკადემიის რეორგანიზაცია -- 4.სახვითი ხელოვნების დარგში გერმანულ–ქართული სამხატვრო განათლების სისტემათა შედარებითი ანალიზი -- დასკვნა -- ბიბლიოგრაფია -- დანართი .
机译:摘要-简介;文献综述-1.西欧和东欧美术学校和学院的历史发展方式。 -1.1。意大利绘画学校:博洛尼亚艺术学院-1.2。佛罗伦萨艺术学校-1.3。威尼斯学校-1.4。那不勒斯学校-1.5。荷兰学校-1.5.1。佛兰芒语学校-1.5.2。荷兰学校-1.6。西班牙绘画学校-1.7。法国艺术学校-1.8。俄罗斯高等艺术学校-1.8.1圣彼得堡艺术学院-1.8.2。莫斯科绘画,建筑与雕塑学院-2.德国美术学院的发展-2.1。历史游览-2.2。杜塞尔多夫学院的建立和发展阶段-2.3。十九世纪80年代和90年代慕尼黑艺术学院的发展趋势-2.4。慕尼黑艺术学院XX世纪,10-20年-2.5。慕尼黑时期,慕尼黑艺术学院的格鲁吉亚奖学金获得者Gigo Gabashvili和免费听众Davit Guramishvili的作品; 2.6。 Dimitri Shevardnadze在慕尼黑艺术学院-3。格鲁吉亚艺术教育的历史发展阶段-3.1。乔治亚州的帝国艺术学会-3.2。第比利斯的私立艺术学校-3.3。建立第比利斯艺术学院的困难-3.4。第比利斯艺术学院的改组于1923-1924年。4.对视觉艺术领域的德国-格鲁吉亚艺术教育体系进行比较分析-结论-参考书目-附录。

著录项

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号