机译:旧金山大学健康科学学院医学系2013届学生的“ NBME”综合临床科学”(CCSE)测试与“ NBME主题考试”(SE)测试的可比性来自基多的弗朗西斯科
机译:评估北方大学卫生科学部门的学生和教师对“健康促进和疾病预防”方面的实践创新的看法。巴兰基亚(哥伦比亚),2013-2014年
机译:进入大学生的ICT技能:在拉丁美洲大学卫生科学学院的体验
机译:委内瑞拉州立大学安地斯分校医学系学生的身体形象和身体虚弱导致身体不适
机译:基于问题和自我评估过程的课程。阿根廷圣达菲国立Litoral大学医学职业生物物理学经验
机译:影响三胡同宣传学校教育计划实施的因素分析,旨在提高初始水平学生教育水平的非营利性团结协会
机译:西班牙研究人群的建议与AEDV的联系皮炎和皮肤过敏(GEIDAC)关于通过SARS-COV-2(Covid-19)实现疫苗检查
机译:2006-2011年,在旧金山基多大学(USFQ)卫生科学学院医学院进行“国家医学检验员委员会(NBME)”进度测试的经验
机译:Libro Rojo del 2013:Una Guia Breve sobre apoyos de Empleo para las personas con Incapacidades Bajo los programas de seguro por Incapacidad del seguro social y seguridad de Ingreso suplementario(Red Book 2013:社会支援残疾人就业支持摘要指南)安全残疾保险和补充保障收入计划)