机译:知识型和多重残疾儿童的课程和教学方法的分析与探讨2。从全纳教育和生活质量
机译:原文:芬兰在教育被诊断患有严重/深智障碍的学生中使用的教学方法和课程模型
机译:多元智力理论可以帮助促进智障和发育障碍儿童的融合教育:智力理论的历史回顾,度量方法以及融合教育的建议
机译:多感官故事讲述可帮助深具智力障碍的人应对敏感问题:参与和结果分析的多种研究方法
机译:严肃的比赛适应具有深切知识和多种残疾的儿童
机译:评估刺激偏好并测试刺激,以作为患有严重智力障碍和多种残疾的儿童和成人的增强剂。
机译:探索深厚知识分子和多种残疾儿童照顾儿童的荷兰父母的经验:对博客的主题分析
机译:多元智力理论可以帮助促进智障和发育障碍儿童的全纳教育:智力理论的历史回顾,测量方法以及对全纳教育的建议