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Constructing a hands-on training System for special needs education with an expansion program for remote areas and isolated islands. -Delivery of the Total Support System to Yaeyama-

机译:通过针对偏远地区和偏远岛屿的扩展计划,构建特殊需求教育的动手培训系统。 -向八重山交付全面支持系统-

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摘要

琉球大学教育学部附属発達支援教育実践センターでは特別な支援を必要とする地域の児童生徒を支援すること、その支援を通して発達支援や教育に携わる現職教員、保育士、学生への実践力養成プログラムとして遊びによる集団活動から実践力を考えていく「トータル支援教室(集団適応教室)」、「実践事例研究会」、「発達支援教育相談支援」等を行ってきた。こうした大学を拠点として蓄積した実践のシステムやその成果を離島・へき地で展開することを模索してきた。そこでこのたび琉球大学教育学部の21世紀おきなわ子ども教育フォーラムの一環として八重山教育事務所と連携し、八重山地区における出前トータル支援教室を開催することが実現し、今後の離島・へき地への発達支援教育における実践力養成システムの展開に向けて検討する機会が得られた。離島・へき地のニーズや特色を生かした遊びや日常生活のなかで活かせる実践力を身につけるプログラムを作成し、地域運営型の実践研修の場を立ち上げ、地域に実践力養成システムを構築し、大学と連携して人材を育成する一連の展開の道筋が示された。
机译:隶属于教育学院的琉球大学发展教育中心为当地需要特殊支持的儿童和学生提供支持,作为在职教师,托儿所老师和参与发展支持和教育的学生的实践培训计划。我们开展了“全面支持教室(小组适应教室)”,“实践案例研究小组”,“发展支持教育咨询支持”等,从小组活动到游戏来考虑实践能力。我试图发展从这些大学积累的实践体系,并将其作为偏远岛屿和偏远地区实践的结果。因此,作为琉球大学教育学院的21世纪冲绳儿童教育论坛的一部分,我们能够与八重山教育办公室合作在八重山地区举办全面的交付支持课程,并开发了针对偏远岛屿和偏远地区的发展支持教育。我有机会考虑在日本开发实用的培训系统。创建一个程序,以获取可以利用在偏远岛屿和偏远地区的需求和特征的游戏和日常生活中使用的实践技能,为区域管理类型的实践培训建立场所,并在该地区建立实践技能培训系统但是,显示了与大学合作开发人力资源的一系列发展路径。

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