首页> 外文OA文献 >Problems with L2 classroom research in the SEN setting with visually challenged learners
【2h】

Problems with L2 classroom research in the SEN setting with visually challenged learners

机译:SEN环境下视障学习者在L2课堂研究中遇到的问题

代理获取
本网站仅为用户提供外文OA文献查询和代理获取服务,本网站没有原文。下单后我们将采用程序或人工为您竭诚获取高质量的原文,但由于OA文献来源多样且变更频繁,仍可能出现获取不到、文献不完整或与标题不符等情况,如果获取不到我们将提供退款服务。请知悉。

摘要

The paper highlights the what, the why and the how questions which may be posed bythe novice researcher in the field of visual impairment. I discuss the problematic issues inherent tovarious stages of research preparation and implementation such as selection of a research method, recruitment of subjects for a study, the lack of theories and models in the field of visual impairment, applicability and administration of standard tests in the SEN setting, keeping up participants’commitment throughout a project, or sustainment of the researcher’s emotional involvement.
机译:本文重点介绍了视觉障碍领域的新手研究人员可能提出什么,为什么以及如何提出问题。我讨论了研究准备和实施各个阶段固有的问题,例如选择研究方法,招募研究对象,视力障碍领域缺乏理论和模型,SEN中标准测试的适用性和管理在整个项目中设定,保持参与者的承诺,或维持研究人员的情感投入。

著录项

  • 作者

    Jedynak, Małgorzata;

  • 作者单位
  • 年度 2012
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 en
  • 中图分类

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利
代理获取

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号