Self-Directed Learning, Self-Efficacy, Learning Motivation and Learning Culture as predictors of Employees’ Innovative Behaviour, Work Performance and Employability

摘要

Door recente maatschappelijke ontwikkelingen (mondiale concurrentie, ontgroening en vergrijzing van de beroepsbevolking) en politieke doelen (meer innovatie en hogere arbeidsproductiviteit) komen productief en innovatief gedrag van werknemers als onderzoeksthema’s steeds meer in de belangstelling. Ook de employability van medewerkers speelt een belangrijke rol op de huidige arbeidsmarkt. Door hun kennis en vaardigheden up-to-date te houden, versterken medewerkers de concurrentiepositie van het bedrijf waar ze werkzaam zijn, en verkleinen ze de kans op baanverlies. Het doel van dit onderzoek is te onderzoeken in welke mate persoonlijke factoren (zelfsturend leren, self-efficacy en leermotivatie) en organisatiefactoren (een positieve leercultuur op het werk) bijdragen aan werkuitkomsten (werkprestaties, innovatief werkgedrag en employability van medewerkers).