Bullying in Schools for Special Education: Who Are the Defenders?

摘要

Anti-pestprogrammas’s zijn meestal gebaseerd op onderzoek in het regulier onderwijs. Maar zijn deze anti-pestpregramma’s ook toepasbaar in het buitengewoon bijzonder onderwijs (BuSO)? Daarom wordt in dit onderzoek nagegaan of verdedigergedrag in het BuSO dezelfde kenmerken heeft dan in het regulier onderwijs.Het doel van dit onderzoek is na te gaan of er bij leerlingen in het BuSO een significante relatie bestaat tussen verdedigergedrag en respectievelijk sociale intelligentie, affectieve empathie en zelfeffectiviteit en of deze relaties gemodereerd worden door twee componenten van sociale status: sociale voorkeur en populariteit.