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ReMashed – Recommendation Approaches for Mash-Up Personal Learning Environments in Formal and Informal Learning Settings

机译:重绘-正式和非正式学习环境中混搭个人学习环境的推荐方法

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摘要

Drachsler, H., Peccau, D., Arts, T., Hutten, E., Rutledge, L., Van Rosmalen, P., Hummel, H. G. K., & Koper, R. (2009). ReMashed – Recommendation Approaches for Mash-Up Personal Learning Environments in Formal and Informal Learning Settings. In F. Wild, M. Kalz, M. Palmér & D. Müller (Eds.), Proceedings of 2nd Workshop Mash-Up Personal Learning Envrionments (MUPPLE'09). Workshop in conjunction with 4th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2009): Synergy of Disciplines (pp. 23-30). September, 29, 2009, Nice, France: CEUR workshop proceedings, http://sunsite.informatik.rwth-aachen.de/Publications/CEUR-WS/Vol-506 .
机译:Drachsler,H.,Peccau,D.,Arts,T.,Hutten,E.,Rutledge,L.,Van Rosmalen,P.,Hummel,H.G. K.,&Koper,R.(2009)。重新修补-正式和非正式学习环境中混搭个人学习环境的推荐方法。在F. Wild,M。Kalz,M。Palmér和D.Müller(编辑)的“第二次研讨会混搭个人学习环境论文集”(MUPPLE'09)中。与第四届欧洲技术增强学习大会(EC-TEL 2009)联合举办的研讨会:学科协同(第23-30页)。 2009年9月29日,法国尼斯:CEUR研讨会记录,http://sunsite.informatik.rwth-aachen.de/Publications/CEUR-WS/Vol-506。

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