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Flexibele Leerroutes voor Propedeusestudenten: Grounded Theory Onderzoek naar het Identificeren van Studentkenmerken in de Matching, ten behoeve van een Vraaggerichte, Gepersonaliseerde Leerroute in de Propedeuse Social Work

机译:面向专科生的灵活学习途径:扎实的理论研究,以识别在匹配中的学生特征,以实现面向需求的个性化专科社会工作学习途径

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摘要

De Groot, D. (2016). Flexibele Leerroutes voor Propedeusestudenten:Grounded Theory Onderzoek naar het Identificeren van Studentkenmerken in de Matching,ten behoeve van een Vraaggerichte, Gepersonaliseerde Leerroute in de Propedeuse Social Work. Juli, 26, 2016, Heerlen, Nederland: Open Universiteit.
机译:De Groot,D.(2016年)。面向专科生的灵活学习途径:扎根的理论研究,旨在识别匹配中的学生特征,目的是在专科社会工作中以需求为导向,个性化的学习途径。 2016年7月26日,荷兰海伦:开放大学。

著录项

  • 作者

    De Groot Dineke;

  • 作者单位
  • 年度 2016
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 nl
  • 中图分类

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