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Teachers' Assessment of Physical Aggression With the Preschool Behavior Questionnaire: A Multitrait-Multimethod Evaluation of Convergent and Discriminant Validity

机译：幼儿行为问卷对教师身体攻击的评估：收敛性和判别有效性的多特征多方法评估

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Spilt Jantine L.; Koomen Helma M. Y; Stoel Reinoud D; Thijs Jochem T; van der Leij Aryan;
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年度 2011
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1. Teachers' Assessment of Physical Aggression With the Preschool Behavior Questionnaires A Multitrait-Multimethod Evaluation of Convergent and Discriminant Validity [J] . Jantine L. Split, Helma M.Y. Koomen, Reinoud D. Stoel, Journal of psychoeducational assessment . 2011,第5期

机译：幼儿行为问卷对教师身体攻击的评估融合和判别有效性的多特征多方法评估
2. Evaluation of convergent and discriminant validity with multitrait-multimethod correlations [J] . Raykov T. The British journal of mathematical and statistical psychology . 2011,第1期

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3. Assessing the Convergent and Discriminant Validity of Goldberg's International Personality Item Pool: A Multitrait-Multimethod Examination [J] . Beng-Chong Lim, Robert E. Ployhart Organizational Research Methods . 2006,第1期

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4. Problems and Countermeasures in Preschool teachers' Performance Evaluation and Index System Assessment [C] . Lie Li International Conference on Management Science and Innovative Education . 2015

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5. Evaluating the Convergent Validity of the Children’s Psychological Flexibility Questionnaire among Children with Autism [D] . ?Bachmann, Karlee 2020

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