机译:在线教室中的个性化与集体指导教师的反馈:反馈的类型是否会影响学生的满意度,学习成绩以及与指导教师的感知联系?
机译:完全在线课程的学生比传统的个人课程的学生对科学的态度更积极
机译:有效在线学习的探索性研究:评估与在线课程的人类和设计因素相关的数学教育的满意度
机译:教师作为大学在线教育学生满意度的作用
机译:在线硕士课程中师生互动对学习者满意度的影响。
机译:完全在线课程的学生比传统的个人课程的学生对科学的态度更积极
机译:讲师如何准确地在线判断学生的态度?在线信息系统硕士课程对期望和满意度的衡量