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Interactions mère-nourrisson et comportements de régulation des émotions de nourrissons de mères adolescentes

机译:青春期母亲婴儿的母婴互动和行为情绪调节

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摘要

Cette thèse de doctorat a pour objectif de mieux comprendre le développement de la régulation des émotions chez des nourrissons de mères adolescentes au cours de leurs premiers mois et d'examiner le rôle des interactions avec leur mère dans l'acquisition de telles compétences. La régulation des émotions est une composante essentielle de l'adaptation psychologique, même chez le nourrisson. Il apparaît donc crucial d'identifier les facteurs qui peuvent favoriser ou compromettre le développement de la régulation des émotions dès la petite enfance. La qualité des interactions de l'enfant avec ses proches et la qualité des pratiques parentales joueraient un rôle crucial dans ce processus (Holodynski & Friedlmeier, 2006). Les réactions du parent aux expressions d'émotion de son nourrisson pourraient, par exemple, influencer le type d'émotion exprimée par l'enfant et les comportements qu'il utilise pour réguler ses états affectifs. De faibles compétences parentales, des relations affectives perturbées entre parent et enfant pourraient donc constituer d'importants facteurs de risque pour les nourrissons. Selon diverses recherches, les enfants de mères adolescentes seraient particulièrement vulnérables à cet égard. Le premier article porte sur les expressions d'émotion et sur les comportements de régulation des émotions de nourrissons de mères adolescentes lors de séances d'interaction avec leur mère et lorsqu'ils sont seuls à 4 mois et à 10 mois. Leurs expressions d'émotion et leurs comportements de régulation des émotions sont comparés à ceux de nourrissons de mères adultes. Les expressions d'émotion et les comportements de leurs mères sont également comparés. Quarante mères adolescentes et 47 mères adultes et leurs nourrissons ont participé aux deux séances d'observation en laboratoire. Les comportements de régulation des émotions des nourrissons (regards, gestes de communication, manipulation d'objets, etc.) ont été encodés de même que les comportements des mères avec leur bébé lors des séances d'interaction (regards, proximité, contacts physiques, etc.). Nous avons aussi encodé les expressions faciales d'émotion des nourrissons et celles de leur mère à l'aide du système Max (Izard, 1983). Les résultats révèlent de grandes similitudes entre les groupes mais aussi quelques différences. Les nourrissons de mères adolescentes présentent des réactions affectives plus intenses à 4 mois que les bébés de mères adultes. Par contre, ils sont moins nombreux à manifester des réactions négatives lorsqu'ils sont seuls à 10 mois. On ne note aucune différence dans le nombre de comportements de régulation auxquels les bébés des deux groupes ont recours. Des différences apparaissent, par contre, dans le type de comportements utilisés et dans l'effet de ces comportements sur les expressions d'émotion des bébés. L'analyse des comportements maternels révèle, par ailleurs, que les mères adolescentes touchent davantage leur bébé que les adultes. Elles le regardent cependant moins à 10 mois. Le deuxième article a pour objectif d'examiner les réactions des mères adolescentes aux expressions d'émotion et aux comportements de régulation des émotions de leur nourrisson et de les comparer aux réactions des mères adultes. Nous comparons également les réactions des bébés aux expressions affectives de leur mère et à ses comportements. Les mères (50 adolescentes et 57 adultes) et leur nourrisson participent à deux séances d'interaction face à face, la première lorsque le nourrisson est âgé de 4 mois et la seconde à 10 mois. Les analyses révèlent peu de différences entre les groupes. Les mères adolescentes montrent plus d'expressions neutres que les mères adultes en réaction aux expressions négatives de leur bébé à 10 mois. Elles réagissent également aux gestes de communication non verbale de leur bébé à 10 mois par des expressions neutres alors que les mères adultes y répondent parfois par des expressions négatives. On note aussi des différences dans les expressions faciales et dans les comportements maternels concomitants à ceux des nourrissons. L'ensemble des résultats obtenus suggère que les mères adolescentes tentent davantage de renforcer les expressions positives de leur bébé alors que les mères adultes s'efforcent plutôt de susciter des réactions positives chez leur bébé lorsqu'il montre une expression neutre. On observe aussi plus de comportements inappropriés chez les mères adolescentes lorsque leur bébé manifeste des expressions négatives. Leurs bébés réagissent aussi davantage à leurs comportements inappropriés par des expressions négatives. On ne peut conclure, à la lumière des résultats obtenus, que les nourrissons de mères adolescentes présentent plus de problèmes de régulation de leurs émotions que les nourrissons de mères adultes. Néanmoins, les réactions d'un certain nombre d'entre eux lorsqu'ils sont seuls à 10 mois mériteraient de faire l'objet d'une investigation plus approfondie. Une attention particulière devrait aussi être portée aux réactions de leur mère à leurs expressions d'émotion négative. Nos résultats mettent aussi bien en évidence la complexité des interactions entre mères et nourrissons et la nécessité de porter plus d'attention aux variations individuelles et aux facteurs qui y sont associés. ud______________________________________________________________________________ udMOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Mère adolescente, nourrisson, interaction mère-enfant, émotion, régulation des émotions, expression faciale, développement affectif.
机译:该博士论文旨在更好地理解青春期母亲在刚出生的几个月中的情绪调节的发展,并探讨与母亲互动在获取此类技能中的作用。即使在婴儿中,情绪调节也是心理调节的重要组成部分。因此,似乎很重要的一点是要确定哪些因素可以促进或损害幼儿期情绪调节的发展。儿童与亲人互动的质量以及养育子女的方式在这一过程中起着至关重要的作用(Holodynski&Friedlmeier,2006)。父母对婴儿情绪表达的反应可能会影响孩子表现出的情绪类型以及他用来调节情绪状态的行为。因此,育儿技能低下,父母与孩子之间的情感关系受到干扰可能是婴儿的重要危险因素。根据各种研究,在这方面,未成年母亲的孩子特别容易受到伤害。第一篇文章讨论了十几岁母亲的婴儿在与母亲的互动过程中以及当他们单独处于4个月和10个月时的情绪表达和情绪调节行为。将他们的情绪表达和调节情绪的行为与成年母亲的婴儿进行了比较。还比较了母亲的情感表达和行为。 40名青春期母亲和47名成年母亲及其婴儿参加了两次实验室观察会议。编码调节婴儿情绪的行为(外观,交流手势,对物体的操纵等)以及在互动过程中母亲与婴儿的行为(外观,亲近度,身体接触,等等。)。我们还使用Max系统对婴儿及其母亲的情感表达进行了编码(Izard,1983年)。结果揭示了组之间的巨大相似性,但也存在一些差异。与成年母亲的婴儿相比,未成年母亲的婴儿在4个月时表现出更强烈的情绪反应。另一方面,当他们一个人呆10个月时,他们不太可能出现负面反应。两组婴儿使用的调节行为数量没有差异。但是,在所使用的行为类型以及这些行为对婴儿情绪表达的影响方面存在差异。对孕产妇行为的分析还表明,青春期母亲比成人更容易抚摸婴儿。但是,他们很少看10个月。第二篇文章的目的是研究青春期母亲对情绪表达的反应以及调节婴儿情绪的行为,并将其与成年母亲的反应进行比较。我们还比较了婴儿对其母亲的情感表达和行为的反应。母亲(50名青春期女孩和57名成人)和他们的婴儿参加了两次面对面的互动会议,第一次是婴儿4个月大时,第二次是10个月时。分析显示两组之间的差异很小。在10个月大的婴儿中,少女妈妈比成年妈妈表现出更多的中性表情。他们还会对婴儿在10个月时的非语言交流手势做出中性表情的反应,而成年母亲有时会对他们做出负面表情的反应。婴儿的面部表情和伴随的母亲行为也存在差异。所有获得的结果表明,青春期母亲更努力增强婴儿的积极表达,而成年母亲则宁愿在婴儿表现出中性表达时引起婴儿的积极反应。当未成年母亲的婴儿表现出负面表达时,他们的行为也更为不当。他们的婴儿也对自己的不当行为产生更多的负面反应。从获得的结果不能得出结论,青春期母亲的婴儿比成年母亲的婴儿有更多的情绪调节问题。然而,当他们一个人呆在10个月时,其中某些人的反应值得进一步研究。还应特别注意母亲对他们负面情绪表达的反应。我们的研究结果还突显了母婴互动的复杂性,以及需要更加关注个体差异和与之相关的因素。 ud作者的关键词:十几岁的母亲,婴儿,母子互动,情绪,情绪调节,面部表情,情绪发展。

著录项

  • 作者

    Neault Isabelle;

  • 作者单位
  • 年度 2011
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 {"code":"fr","name":"French","id":14}
  • 中图分类

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