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机译:主要领导力与15岁学生科学学习之间的不同关系模式:学校资源,教师质量和学校社会经济地位如何变化
机译:主要领导力与15岁学生科学学习之间的不同关系模式:学校资源,教师质量和学校社会经济地位如何产生差异
机译:加强少数民族,女性和社会经济弱势学生的本科土木工程机会
机译:学校类型,种族和社会经济地位对上公立中学的女学生的学业成绩的影响。
机译:中国学校社会经济地位师生关系与中学生学习成绩之间的关系:使用多层次调解模型
机译:学校社会经济地位,师生关系和中学生在中国的学术成果之间的关系:利用多级调解模型