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Who Am I Really?: Questioning the Patriarchal “Girl World” to Find Identity in Mean Girls, Heathers the Musical, and Carrie: The Musical

机译：我真的是谁？：质疑父权制的“女孩世界”，以找到卑鄙的女孩，荒谬的音乐和嘉莉的身份：音乐剧

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Megan Renner;
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1. Masculinities and Femininities through the Years: Boys and Girls Constructing Gender Identities through Communities of Practice Being Boys, Being Girls: Learning Masculinities and Femininities. By Carrie Paechter, Berkshire, Open University Press, McGraw Hill Education, 2007. 179 pp, £19.99, $52.95 (paperback) ISBN 978 033521974 2 [J] . Alexandra Allan Sex Roles . 2009,第5a6期

机译：多年来的男性气质和女性气质：男孩和女孩通过实践社区构建性别认同。男孩，女孩：学习男性气质和女性气质。作者：Carrie Paechter，伯克郡，开放大学出版社，麦格劳·希尔教育出版社，2007年。179页，19.99英镑，52.95美元（平装）ISBN 978 033521974 2
2. Evaluation of the Effectiveness of a Musical Cognitive Restructuring App for Black Inner-City Girls: Survey, Usage, and Focus Group Evaluation [J] . Angela Neal-Barnett, Robert Stadulis, Delilah Ellzey, JMIR mHealth and uHealth . 2019,第6期

机译：音乐认知重组应用程序对黑人内城区女孩的有效性评估：调查，使用情况和焦点小组评估
3. Dynamic markers of perception musical compositions of different directions by girls and boys [J] . S. Zvereva, V. Kamenskaya International journal of psychophysiology: official journal of the International Organization of Psychophysiology . 2018,第期

机译：女孩和男孩不同方向的感知音乐作品动态标记
4. Intervention designed to increase interest in engineering for low-interest, K-12 girls did so for boys and girls [C] . Samuel Alberto Acuna, Joseph E Michaelis, Joshua Daniel Roth, American Society for Engineering Education Annual Conference and Exposition . 2019

机译：旨在增加对低利息工程兴趣的干预，K-12女孩为男孩和女孩做了如此
5. Who Am I Really?: Questioning the Patriarchal 'Girl World' to Find Identity in Mean Girls, Heathers the Musical, and Carrie: The Musical [D] . Renner, Megan 2019

机译：我到底是谁？：质疑父权制的“女孩世界”以在卑鄙的女孩，希瑟的音乐人和嘉莉：音乐的人中找到身份
6. The Edinburgh Lifetime Musical Experience Questionnaire (ELMEQ): Responses and non-musical correlates in the Lothian Birth Cohort 1936 [O] . Judith A. Okely, Ian J. Deary, Katie Overy 2021

机译：爱丁堡寿命音乐体验调查问卷（ELMEQ）：洛锡尼出生队列1936年的回应和非音乐相关
7. Girls don't rock and boys don't bop: adolescent musical identity and gender stereotypes in popular music. [O] . Baggott Tara 2008

机译：女孩不会摇滚，男孩不会跳动：流行音乐中的青少年音乐特征和性别刻板印象。

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